第一批00后Web3创业者:从狂热到理性

当80后、90后还在犹豫是否要赶上Web3这趟"革命快车"时,一些00后已经"玩得飞起"了。有00后说,"你们眼中的革命,是我生活的日常。"

然而,在这个新赛道上,除了狂热之外,一些年轻的先行者开始变得更加冷静,甚至有所反思。

我们采访了4位"玩"Web3的00后创业者,他们的故事和经验,或许能折射出行业的另一面。

在青春期入局

Meepo出生于2000年,自称已经"财务自由"。他定义的标准是,资产足够在一线城市买两套房加两辆车。这是他作为一名拥有十年经验的Web3"老兵"的战绩。

Meepo小学六年级就接触了比特币。2012年,他的父母出于兴趣开始尝试比特币挖矿,并鼓励他去研究,承诺每挖到一个币就奖励100元。那时一个比特币价值12美元。

不过,对于刚诞生两年的比特币来说,2012年是个转折点。这与诺基亚"走下神坛"有关。

过去,诺基亚曾是手机界的"顶流"。为了防止海外手机流入中国,诺基亚设置了"软件锁"。但有人破解了这个软件锁,可以将系统改成适配中国运营商。破解方法很快流入了华强北,用电脑破解从国外"走私"进入中国的诺基亚手机成为了一项特色业务。

后来,有人发明了一个显卡加速程序,可以让显卡参与破解。这个"灰色"产业迅速爆发,解锁一台手机的利润在200-300元之间,形成了最早的一批显卡"矿工"。

然而,从2012年开始,随着诺基亚的没落和"矿工"的内卷,手机解锁费已降至10元左右,没什么利润可赚了。一大批"矿工"面临失业。

就在这时,"救星"降临 - 比特币显卡挖矿程序诞生了。那些靠"刷机"诺基亚为生的人迅速转向了用显卡挖比特币。于是,中国突然出现了一批专业的比特币挖矿算力,这可以算是最早一批"矿工"的由来。

这批专业"矿工"的入场,间接地让Meepo的挖矿生涯提前结束了。普通笔记本的算力无法竞争过专业矿机,Meepo发现能挖出的币越来越少,一年后便放弃了,把挖出的少量比特币给了父母。

"那时没赚到什么钱",但他对区块链的兴趣从此开始了。

2003年出生的Zohar也早早接触了比特币。上高一时,他从学校社团里听说了比特币,又自学了浙江大学的博弈论基础课程。家里人都在玩比特币,"我当时用3000元左右买比特币随便玩玩,但后来基本都亏完了。"

Zohar现在有多重身份:广东省某市高考状元、香港中文大学大一学生(已休学创业)、某艺术DAO联合发起人、Web3投资人等。他投资NFT的收益在数十倍左右。

Emma开始区块链创业时更小。她2006年出生,今年16岁,在加州圣何塞上高中。11岁时从父母那里听说了比特币,但兴趣不大。

去年,Emma创造的互联网项目入围了YC训练营前10%。今年,她将项目升级为Web3项目,打算再次冲击YC。升级的理由是,项目愿景需要依托区块链技术来实现。

无论Meepo、Zohar还是Emma,进入Web3都不是刻意为之。就像一位在加密货币交易所上班的程序员忽然发现,自己工作的领域多了个新称谓 - Web3,自己好像也更值钱了。当被问及为什么认为Web3是未来时,他想了半天,给出的答案是:"年轻人喜欢的不就是未来吗?"

"这里没有权威"

对Emma来说,无论是Web3创业还是Web2,都只是一种学习方式。"我学习的方式就是通过创业项目,每当有问题时,我就去查资料或请教别人。"

Emma说,不同于其他生活在美国的亚洲孩子那样重视考试成绩,她把大部分时间都花在了热衷的事情上。"当我发现对什么充满热情时,我就去追求它,跟随让我快乐的东西。"

Emma的父亲毕业于清华大学,他认为大多数家长把教育目标定位为肤浅、容易显摆且一致的目标,比如上名校。但他从不要求Emma也上名校,更看重孩子的独立意志和自我约束,总是问Emma想做什么。

9岁时,Emma开始写作,至今已出版4本小说,正在写第8本。2020年,她成立了一个非营利线上组织,教别人写作。她发现作家仅靠写书很难赚钱,很多人不知道怎么推销作品。

为了解决作家的收入和作品营销问题,Emma创办了一个Web2数字出版平台Quillmates,今年又把项目搭建在区块链上,更名为Cypher。她从亲友那里筹到了几万美元"天使投资",雇人写代码,自己负责产品原型、商业模型设计和运营等。

在Cypher上,用户可以发布文章,同时为读者提供"付费阅读+投资"模式,允许读者投资作者。作者可以发行代币,当作者升值时,读者持有的代币也会升值,这给了读者支持和营销作者的动力。

Emma说:"这将是一个自由市场,任何受读者欢迎的东西都会自动拥有更多投资空间。我想要的只有在Web3上才能实现。"

她观察到,在Web2世界里,"像Meta、Google、YouTube、Instagram和Twitter这样的社交媒体巨头,平台可以控制他们想控制的任何内容,也可以审查他们想审查的任何内容。"

而在Web3中,没有中央权威,所有人都是区块链的共同所有者。"让内容真正实现自由的唯一方法,就是在Web3上构建它。"

定慧对DAO(去中心化自治组织)一见钟情,这种不同于传统公司的商业组织是Web3最让他兴奋的地方。他出生于2003年,只上到高中,其中有8年在家上学。

小学五年级时,身为大学教师的父亲为他办理了退学,理由是孩子在学校待了几年,"每天熬夜做作业","把身上的很多灵气都丢掉了"。从此,定慧再也没经历过体制内教育。

最初,家里人会帮他找一些课程和项目实习。用他的话说就是"在社会中与优秀的学长、前辈共事中找到自己的价值"。高一时,定慧参加了一个大学生社团联盟,成为志愿者,开始为社团公众号打杂,从此进入了新媒体行业。此后,他一直在各类项目中实习或工作,至今将近三年。

早在DAO这个概念出现之前,定慧觉得自己就已经在"践行"DAO了。高二时,他做了一个凝聚了数百位在家学习、休学、退学少年的网络社群,"秉持着人人平等、自治的理念"。

后来,定慧给一位做教育创新的老师当学徒,学习了社群运营、写作和项目管理。"我觉得他那边团队的自治氛围,虽然没有智能合约,但也类似于DAO。在各个城市,成员都可以组建当地分部。他们在教育创新、社会创新、组织变革方面探索较多。"

2021年,定慧入坑Web3。他在北京实习期间,发现越来越多人在网上聊区块链和Web3。"所以当时遇见DAO后就很惊喜,因而入坑。"刚接触Web3时,定慧每天都泡在DAO里。在各种微信群里,起初他看不懂聊天内容,但感觉自己"一直在学习"。因为在社群里积极发言,他受到认可被邀请参与一个DAO,并成为该DAO的运营,"他们给我开工资。"

某种程度上,在Web3领域的年轻人中,反叛元素出现频率极高。Zohar这位高考状元喜欢称自己为"坏学生","喜欢做点不一样的事情"。高一时,Zohar利用各类网课资源为自己制定了一份独立的学习计划。

"为什么不论老师还是学校,都希望大家按照一个相对标准的节奏和要求去学习或研究?我理解,毕竟管理这么多人,需要一个比较统一的、适合大多数人的方式来提高效率。"Zohar说,"但我并不认为我属于大多数人。"

此前他的成绩属于中游,几乎不怎么听讲。通过在网上自学,他习得了大量知识和高考经验,后来高考时一跃成为全市状元。

仅半年后,他再次做出不同寻常的选择。在完成大一上半学期课程后,Zohar从香港中文大学休学,投身Web3创业:发起艺术相关的DAO,参与策划欧洲首个高规格加密艺术展;后来还成立了加密货币基金,成了一名投资人。

Zohar觉得,在现有环境下,普通人想实现自身价值、获得可观收益,甚至跨越阶层是有难度的,但"Web3提供了更大的想象空间和希望,在这场浪潮中,每个人的影响力都可以被放大。" - 这主要体现在财富转移的速度足够快。无论在网络上,还是在交流会上,关于区块链的财富自由传说随处流传,让他们相信,每个人在参与Web3的过程中,都有可能获得超额财富。

年轻人们渴望颠覆权威,甚至成为所谓的"权威"。但成为那个幸运儿的几率究竟有多大呢?

"割"与"被割"

Zohar在和项目方交流时,如果他不说,没人知道他只有18岁。"这就是Web3的匿名性"。

这点他说得没错。我们的采访都是通过电话进行的,我并不知道对方的样貌。事实上,我也不方便让对方把身份证、户口本、学历证书、工商注册证明统统发给我来验证真实性。

我试图通过他们的周边人来交叉验证。但也不能完全保证。比如我无法完全验证 - 他们自称最多每周要聊接近20个创业项目;有人大学期间做了20多份证券、大厂、交易所相关的实习;又或者,投资加密货币的真实回报率。如果对方想忽悠我,想必还是比较容易。

这是Web3创业圈中的常态。一位在币安工作的朋友曾提醒我,"不要完全相信币圈人说的话,将他们说的财富先去掉一个零,再打个对折。"

"这个圈子有财富神话,但凤毛麟角。"Meepo说。

2014年接触以太坊网络后,Meepo参与其中,认识了很多项目方,"早期很多人后来成为了圈内大佬。"后来,他带头组建了社群,逐渐壮大。通过为一些项目方转发项目到群里做宣传,Meepo获得了一些"内幕信息",比如某个时间点将会有大量资金进来,他就去做套利,"差不多是从18年开始,慢慢的就财务自由了。"

"社群里的人不少也因此赚到了钱,大家逐渐信任我,成了我的粉丝。"

当Meepo承认自己某种程度上也属于靠"割韭菜"实现了财务自由时,我惊讶于他的坦诚。

"币圈怎么赚钱?就是靠消息不透明性赚钱。"他见到国内一些VC